Un nuevo recurso: Espacio Logopédico

http://www.espaciologopedico.com/


En este recurso web hallamos diferente información, estructurada en apartados sobre la logopedia, el lenguaje y otras disciplinas relacionadas, dirigida tanto a profesionales como a famílias.

Es una guía interesante, ya que en ella la información aparece actualizada y, por ello, es de gran utilidad.

Enséñame a hablar

Se trata de un material muy útil para trabajar con niños con discapacidad auditiva y también, a aquellos niños con dificultades en la comprensión y estructuración del lenguaje.

Se trata de partir de situaciones concretas y de un contexto cotidiano, para mediante el juego y el uso de tarjetas, responder a una serie de preguntas.

Se puede adaptar a cada alumno y trabajar desde sus necesidades más particulares.

Es por ello que os animamos a usarlo y a trabajar con él en el aula, ya que al alumno lo hace partícipe en todo momento. Además, posibilita la introducción de nuevas láminas, ya que estas son principalmente singulares y no contemplan la pluralidad.

ALBOR: TIC Y NEE

http://www.educa2.madrid.org/web/albor

En el día de hoy, también queremos introducir este recurso que como maestros hemos usado mucho y que lo recomendamos a los profesionales de la educación y también a las familias.

En él hallamos multitud de recursos, tanto para alumnos que requieren de algún tipo de apoyo o adaptación, como recursos genéricos para todos los alumnos, edades y cursos.

Como podemos ver, hay un rincón destinado al maestro o tutor así como otro dedicado al maestro de PT, en función del material que deseemos encontrar.

Por todo ello, es un recurso amplio y funcional y creemos que puede ser útil para la docencia y para el aprendizaje de los niños de hoy.

DIVERTIC: ESPACIO DE REFLEXIÓN

DIVERTIC es una asociación sin ánimo de lucro, que se encuentra en Murcia y que pretende ser un foro de reflexión e investigación acerca de las tecnologías de ayuda, para las personas con discapacidad.

Entre algunos de sus proyectos, queremos destacar desde aquí, el PICCA, que es un sistema de apoyo al aprendizaje y el diccionario multimedia de signos.

http://www.divertic.org/

Una filosofía de vida

Sam Berns, una filosofía de vida a tener en cuenta. No pensamos que haya que explicar nada más. Véanlo y disfruten!!

https://www.youtube.com/watch?v=36m1o-tM05g

APPs educación infantil

En esta pagina web http://apps.cuidadoinfantil.net/aplicaciones/aplicaciones-para-ninos/aplicaciones-para-ninos-discapacitados se presentan muchas aplicaciones tanto para niños directamente como para los profesores y/o usuarios que empleen estas aplicaciones. Es muy importante tener una gran variedad de juegos, de ejercicios, de actividades que permitan enseñar y aprender diferentes cosas de manera divertida, diferente y útil.

Tiflotecnología

http://tuportaleducativo.jimdo.com/nee/discapacidad-visual/tiflotecnolog%C3%ADa/

En esta página web sobre tiflotecnología, hallamos información amplia sobre esta temática. Encontramos tanto fichas, como vídeos recomendados de cara al alumnado, entre otros muchos recursos.

Sobre todo, pensamos que es muy útil para conocer a fondo las nuevas tecnologias en el ámbito de la discapacidad visual, como el braille hablado o el optacon.

Guia para la atención educativa de los alumn@s con discapacidad motora

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_carlos_cano/Departamentos/orientacion/NEE/Discapacidadmotora.pdf

De la misma manera que F.Aragall y P. Neumann nos ofrecen un modelo para mejorar la accesibilidad de un centro, encontramos esta guía que nos sirve como otra orientación de cara a la adecuaciones de las instalaciones escolares, ante la llegada de un alumnado con discapacidad motora.

Creemos que es un buen recurso y que nos puede orientar de cara a la presentación de la mejora y remodelación de las instalaciones de cualquier espacio.

Música libre

El mundo de la música esta rodeado de normas, de leyes, de asociaciones que reciben dinero, etc. Pero el mundo de la música tambien está rodeado de personas, de ambientes, de situaciones, de creatividad. Por ello, Jamendo es una página web que se encarga de mostrar al mundo esa música libre y personal, esa música que todo el mundo puede tener, compartir, escuchar. Por ello, frente a las personas que presentan discapacidad, también es una buena plataforma para mostrar al mundo su creatividad musical, para mostrar al mundo sus capacidades y su manera de ver el mundo. Es necesario que plataformas como esta estén al alcance de todos, permitan la expresión libre y sin tapujos, permitan compartir con el resto del mundo los gustos, las aficiones, todo aquello que rodea a una persona y que es posible compartir.

Por ello, os animamos a que deis una vuelta por la página web y observéis el mundo que engloba a plataformas como estas.

Esperemos que sea de gran utilidad para todo tipo de usuarios.

https://www.jamendo.com/es/welcome

¿Cómo percibe el mundo una persona con autismo?

Este vídeo enseña al mundo cómo un niño o una niña con autismo percibe el mundo, cuales son sus sensaciones, sus sentimientos, sus sufrimientos y malestares. Es muy fácil pensar, mediante aspectos teóricos, cómo puede sentirse una persona que presenta autismo, pero es de manera gráfica y visual como realmente uno se da cuenta y entiende determinadas situaciones, determinadas actuaciones, etc.

Por ello, creemos que es imprescindible ver este vídeo, entenderlo y lo más importante, compartirlo, para que todo el mundo sepa realmente lo que se puede sentir y como se puede sentir.

Esperamos que os guste y que sirva de apoyo para todas esas personas cercanas al autismo.

https://www.youtube.com/watch?v=Nskmiv_MNHI

El cazo de Lorenzo

http://www.editorialjuventud.es/3781.html
https://www.youtube.com/watch?v=upDli7rcGoI

Buenos días. Hoy comenzamos la semana aportando unas ilustraciones que nos sirven para reflexionar. Se trata de un cuento metafórico, creado a partir de dibujos simples, para hablar de las diferencias a los más pequeños.
Su sencillez, creatividad y sensibilidad de contenidos, hace que el lector se conmueva y piensa acerca de esta realidad, en la que un niño lucha por superar los obstáculos del día a día.

Una vez más, las nuevas tecnologías nos permiten visualizar y disponer de recursos digitales como este, el cual puede ser contado y mostrado en la PDI a los niños, en una de nuestras aulas. También adjuntamos el vídeo del mismo.

Cabe matizar, que se trata de un recurso recomendado por FEAPS.

Mi hermanito de la luna

Hoy queremos ofreceros un recurso diferente pero valioso.

Frédéric Philibert es el padre de un niño autista y por eso ha realizado este inolvidable dibujo animado de cinco minutos de duración que nos cuenta las impresiones de una niña sobre su hermanito autista. La niña intenta explicarnos con su lenguaje sencillo por qué su hermanito es diferente a los demás niños y nos comenta cómo lo vive.


Os animamos a verlo y a disfrutar de esos pequeños, pero emocionantes minutos.

https://www.youtube.com/watch?v=0HRD310kVOY

Diigo

De la misma manera que se crean bibliotecas personales en casa o en otros lugares, internet facilita la creación de esas bibliotecas de manera virtual, en la que se puede crear una zona personal donde se haga una recopilación de los documentos, libros, revistas, páginas web, etc., y que este siempre disponible y de facil acceso. Al mismo tiempo, esta plataforma permite crear grupos o incorporarse a ellos para compartir todos esos documentos, etc., que se hayan observado y guardado y así tener un abanico amplio de información accesible a todo el mundo. Es una plataforma que esta en inglés, pero aquí os dejamos un video tutorial en español para que os sea más facil.

Video tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=MgD1jiZv60Q

Diigo:
https://www.diigo.com/

Esperemos que os sea de gran ayuda y os permita tener a mano toda esa información que queríais guardar.

Psicomotricidad

Hay muchas maneras de recopilar información sobre temas diversos, como por ejemplo, mediante blogs, etc. Este wordpress en concreto que os presentamos es sobre psicomotricidad. Y podeis pensar, ¿para qué un wordpress de psicomotricidad?, pues porque tanto en el ámbito educativo, social, ... como en el ámbito al que nos acercamos nosotros como es el de la discapacidad, la psicomotricidad tiene una relevancia que hay que conocer y tener en cuenta. La psicomotricidad no solo es movimiento y diversión, sino que la psicomotricidad conlleva el desarrollo fisico, social y psicológico de cualquier persona. Por ello, pensamos que una manera facil y entretenida de conocer aspectos de la psicomotricidad es mediante blogs como este.

Aqui se os facilita la dirección del mismo para que podais consultarlo cuando sea necesario. 

https://lapsicomotricidad.wordpress.com/

APP Española se convierte en el Foursquare de los discapacitados

Internet y sus aplicaciones han creado un mundo donde la variedad de gustos y la diversidad de situaciones han llegado a ser un todo, es decir, donde se puede encontrar aspectos de todo tipo y para todos los gustos de la misma manera, con la misma facilidad y con la misma accesibilidad.
Un ejemplo de aplicación, creada en España, que facilita la búsqueda de restaurantes o zonas de comer donde se valore la accesibilidad para gente con discapacidad se llama Is Accessible (IA).

En este link podéis entrar y leer más acerca de la aplicación, así como ver un vídeo explicativo de la misma.
http://www.elconfidencial.com/tecnologia/2015-05-23/is-accessible-app-discapacitados_853396/

E-MINTZA

http://fundacionorange.es/fundacionorange/lafundacion.html

http://fundacionorange.es/emintza_descarga.html

La Fundación Orange trabaja para favorecer la comunicación y la creación de vínculos entre las personas, con especial hincapié en los colectivos con barreras de comunicación y participación. Para conseguirlo, a través del concepto de tecnointegración social, realiza, colabora y promueve actividades y proyectos sociales de diversa índole, muchos de ellos basados en las posibilidades de comunicación que otorga el uso de las nuevas tecnologías.

Entre ello, encontramos e-Mintza, es un sistema personalizable y dinámico de comunicación aumentativa y alternativa dirigido a personas con autismo o con barreras de comunicación oral o escrita.

A partir de estos dos enlaces, accedemos a toda la información relativa al marco en donde se enclava este programa, que es la Fundacion Orange así como al programa en cuestión.

SAAC

https://aulavirtual.uv.es/dotlrn/classes/c064/42480/c15c064a42480gPT/file-storage/view/tecnolog-as-de-ayuda/sistemas-aumentativos-y-alternativos-de-comunicaci-n/saac.pdf


Volvemos de nuevo a hablar de los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación. Ahora lo hacemos al introducir una guía o síntesis en la que se recopilan diferentes de ellos, así como su uso y aplicación, entre otras muchas indicaciones.

Por tanto, os invitamos a darle un vistazo para comprender en un golpe de vista, como se organiza la información, a qué usuarios se destina y con qué objetivos, para después observar como se estructuran estos sistemas.

Diversos recursos educativos

http://sauce.pntic.mec.es/falcon/recursos.html

En este sábado de mayo y de calor, queremos proponer una nueva página web, en la que se hallan recopilados diversos recursos educativos para todos los niveles educativos, En ella encontramos desde materiales de pedagogía terapéutica o audición y lenguaje hasta recursos focalizados en el campo de las nuevas tecnologías.

Todos ellos nos sirven para trabajar con nuestros alumnos en cualquier área o nivel educativo. También disponemos de una serie de guías que nos permiten conocer sobre el trabajo con alumnos con necesidades educativas especiales y guiarnos a la hora de planificarnos. 

Por ello pensamos que puede ser una web de la que podemos seleccionar los recursos necesarios para trabajarlos y/o adaptarlos a las necesidades o demandas de cada uno de nuestros alumnos. 

Comunicación aumentativa

En el día de hoy, comenzamos actualizando nuestro blog, con la introducción de otro recurso web. En este caso se trata de una página web, de la que ayer nos hicimos miembros y podemos crear actividades actividades a través del uso de pictogramas.

Pensamos que es un gran recurso, al abasto de todo aquel que quiera y necesite conocer la comunicación a través de los pictogramas. Puede ser igual de valiosa de cara a los docentes, como para las familias de niños que necesiten comunicarse mediante este tipo de comunicación.

Consideramos que es una manera fácil y rápida de acceder a muchas tareas dinámicas y divertidas, como puede ser la creacion de cuentos y valiosa, ya que podemos introducir nuestras propias frases y conocer al instante como podemos representar las palabras mediante pictogramas.

Os animamos entonces a registraros y a usarla, como ya hemos hecho nosotros.


http://www.aumentativa.net/

Listado de revistas

Algunas de las revistas que como docentes consultamos y que queremos destacar, son las siguientes:

http://www.tandemedicions.com/
http://www.redalyc.org/
http://www.revista-apunts.com/
http://www.efdeportes.com/
http://www.educaciontrespuntocero.com/

Revista de educación

http://www.quadernsdigitals.net/

Aportamos esta página web, en la cual se publican periódicamente, artículos académicos sobre educación en general y sobre aspectos relacionados con la misma.
Creemos que para el ámbito docente puede ser un gran recurso para actualizarse y estar al día en este campo de la educación.

Tic y discapacidad: materiales y recursos web

http://www.primeraescuela.com/actividades-imprimibles-ninos/index.htm http://www.primeraescuela.com/actividades-imprimibles-ninos/index.htm http://disfasiaenzaragoza.com/pictogramas/pictogramas.html

Aportamos estos enlaces en nuestro blog, ya que los hemos consultado y nos han parecido tan interesantes como  factibles en la práctica educativa. Son materiales atractivos, que podemos trabajar en todos los cursos, edades y necesidades educativas especiales.

¡Esperamos que os sirvan y que el alumnado aprenda y disfrute con ellos!

Deporte y discapacidad física

http://futbolcarrasco.com/wp-content/uploads/2014/08/futbolcarrascoinef3curso3.pdf

En este documento sobre la discapacidad y el deporte, encontramos un apartado dedicado al conocimiento del material ortopédico y ayudas técnicas de cara al alumnado con algún tipo de necesidad o discapacidad física.

Hallamos una diversidad de ayudas ténicas y material ortopédico, los cuales consisten en la adaptación de los utensilios normalmente en la vida diaria, para poder ser utilizados por el individuo minusválido.

También cabe destacar la necesidad de luchar por la eliminación total de barreras arquitectónicas, otro objetivo de las ayudas técnicas, que observamos en el presente documento.

¡Accede al ordenador! ¡Ahora sí!

http://www.eneso.es/categoria/acceso-ordenador

En esta entrada aportamos una dirección web de una tienda, que nos ha parecido interesante por la cantidad y variedad de materiales de acceso al ordenador, entre otros, de que  dispone. Además, como es una tienda online, encontramos también los precios de algunos productos, por si nos interesa conocerlos y, en algún momento, comprarlos. No pretendemos hacer publicidad, simplemente dar a conocer un recurso más.

Recursos educativos ONCE y MEKANTA

http://educacion.once.es/home.cfm?id=229

Comenzamos una nueva semana con ganas e ilusión, pero sobre todo con novedades en nuestro blog.

Hoy vamos a dedicar esta entrada al alumnado con discapacidad visual, ya que aportamos material educativo para trabajar con este alumnado en el aula.

En esta dirección web que nos aporta la ONCE, podemos hallar tanto tecnologías de ayuda, como actividades y recursos varios de cara a la enseñanza y mejora personal, educativa y social, de esta población en particular.

Aprovechamos este espacio para incluir una herramienta importante para el aprendizaje del teclado del ordenador, de cara a la enseñanza de los niños y niñas con discapacidad visual: MEKANTA.

En el siguiente enlace, podemos ver tanto las características que hacen esta herramienta vital en el aula, así como explicaciones para conocer su funcionamiento, para los docentes que, como nosotros, acabamos de descubrir esta nueva tecnología de ayuda. ¡Allá vamos!


http://www.once.es/new/servicios-especializados-en-discapacidad-visual/publicaciones-sobre-discapacidad-visual/nueva-estructura-revista-integracion/copy_of_numeros-publicados/numero-61/copy2_of_reflexiones-orientacion-personas-academica

Nuevas tecnologías y autismo

En el día de hoy, queremos dedicar una entrada enfocada a aquellos recursos tecnológicos y virtuales, que permiten la comunicación con un colectivo específico de la población: las personas autistas.

En el aula, es indispensable el uso de muchos de ellos para el trabajo diario y la comunicación social. Por ello, a continuación, aportamos algunos enlaces que muestran diferentes maneras de trabajar con este alumnado así como otros que muestran multitud de pictogramas o programas específicos que fomentan estas habilidades. Observamos también dos vídeos que muestran dos maneras de trabajar novedosas y con buenos resultados: Pictogram Room y Robótica.

Así mismo, la importancia y necesidad de trabajar las nuevas tecnologías con este colectivo, se debe a motivos como los siguientes:

- son muy atrayentes, consiguiendo su atención de manera muy rápida
- suelen ser sencillas y personalizables
- las aplicaciones suelen ser fácil de descargar y asequibles
- requieren una buena selección para cada niño en particular así como establecer la comunicación adecuada

Enlaces y vídeos:

http://www.pictocuentos.com/

http://www.catedu.es/arasaac/

http://autismodiario.org/2008/10/21/agendas-personales-para-ninos-con-autismo/

http://fundacionorange.es/fundacionorange/videos/Azahar_hola.html

Discábitat

http://www.discabitat.com/general/inicio.asp

Con esta segunda entrada, pretendemos introducir una serie de recursos para la discapacidad. Se trata de aportar información relevante en esta materia de atención a la discapacidad, y con ello, establecer un primer contacto y una pequeña aproximación, a lo que vamos a ir trabajando en este blog.

¡SOY A MI MANERA!

Con este primer vídeo, queremos dar la bienvenida a nuestro blog, de reciente creación, encaminado hacia la atención a la discapacidad.  Pretendemos enfatizar la necesidad de proporcionar diferentes recursos y tecnologias de apoyo, dirigidas a la mejora personal, educativa, psicológica y social, de todas estas personas.

Esperamos que a partir de este vídeo reflexionéis acerca de la visión actual sobre la educación especial.